LECCIÓN VI  (regresar al índice)

EL FRANELÓGRAFO

    ¿Necesita su clase un nuevo interés?  ¿Le es difícil mantener la atención de sus alumnos?  ¿Les es difícil a sus alumnos recordar lo que les enseñó usted, la semana pasada?  Entonces, la respuesta a su problema es “EL FRANELÓGRAFO”.  Es sorprendente el resultado que se obtiene con los niños y niñas cuando se usa.  Las figuras que se pegan en el franelógrafo les llamará mucho la atención.  Sus mentes y corazones son impresionados más profundamente con la verdad cuando entra por medio de la vista y el oído.  Y los niños recordarán mucho más lo que se les ha enseñando.  Se nos ha dicho que recordamos un 10% de lo que oímos, un 50% de lo que vemos y un 80% de lo que vemos, oímos y hacemos.  Cuando hacemos uso del franelógrafo en nuestra enseñanza podemos adaptarlo a todo eso.  El niño ve la historia en el franelógrafo, al mismo tiempo que la oye de labios de su maestro, y él puede “hacer” la historia después, cuando el maestro le permita repasarla colocando las figuras de la historia en el franelógrafo.  Entonces la historia vendrá a ser parte del niño.

    Casi todos saben lo que es un franelógrafo –un método de representar la verdad por medio de cuadros y objetos pegados en franela, que se colocan contra una tabla forrada también con franela.  La franela en las figuras se pega con la franela de la tabla, y las figuras se mantienen en el lugar donde se les coloca.  Esto es lo que se llama franelógrafo.

    Muchos maestros han notado el aumento crecido en la asistencia de sus clases cuando han usado este nuevo método de impartir su enseñanza.  Muchos niños se entusiasman y se ha logrado alcanzar más niños y niñas con el Evangelio.  Siendo que hay tantas maneras de trabajar con el franelógrafo como personas lo usan, se presentarán en esta lección diferentes materiales y maneras de emplearlos, pero usted puede decidir cuál es el más apropiado para su clase y para usted mismo.

EL FRANELÓGRAFO O PIZARRÓN

LAS ESCENAS LAS FIGURAS

CUESTIONARIO - EL FRANELÓGRAFO

  1. ¿Por qué impresiona más una lección ilustrada con figuras que una lección que sólo se narra?


  2. ¿Por qué se pegan las figuras en el franelógrafo?


  3. ¿Para qué les ha servido el empleo del franelógrafo a muchos maestos?


  4. ¿Cómo puede hacerse un franelógrafo o tabla?


  5. ¿Cómo pueden hacerse los fondos para colocar las escenas?


  6. ¿Por qué no es necesario usar fondos?


  7. ¿Para qué se emplean los fondos?


  8. ¿Qué figuras son las que necesitan franela?


  9. ¿Cuáles son las ventajas de tener material para franelógrafo?


  10. ¿Cómo deben guardarse las figuras?  ¿Por qué necesita hacerlo así?


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